属於一见
接近
又
敢亵渎
女
,张姨则属於
一见就
拥有、
床
女
。
妈妈给杨雄介绍了张姨。尽杨雄
始有些失态,
快恢复正常,礼貌
张姨
。杨雄见
惊艳
态张姨见
了,没
快就恢复正常,
由暗暗称奇。
其实张姨,杨雄刚得
使般
妈妈
久,
妈妈恋
,正
恋,
惊艳
,并没有其
非
念
.
短短城市
活
熏陶,杨雄
刚
学校
样
了。此刻面
一
众,并
拘束,似乎
座
都
学、
友,谈
,
放肆,
言举止有
寸、
得
.
宇轩原来
杨雄印象
怎
,
学校
主动和
话,因为
影响,
现印象有所改观了。
席间,张姨提起杨雄
学习
助
宇轩
事。杨雄没有回答,
将目
光转妈妈。
妈妈一关注杨雄,见状
,小
郎
装
,尊
,
:「
小雄
忙得过来,
每周
给
家小健辅导
次,
还
补习英语. 」
英语杨雄最
短板,成绩和
差
,
妈妈也
。
妈妈将题推回给小
郎。杨雄
了
妈妈,然
又
张姨和
宇轩,
:
「宇轩
学
迎
。」
前
印象
,
宇轩
较抵
.
「迎,
迎。」
待
宇轩
声,张姨便接过话
,接
:「
往
给小健辅导?」
「周晚
,还有周六,
回家
话。」
「住
学校?」
「。
家
市里,读寄宿,学校规定
期
午才
离校,周
晚
须回学校。」
「一
回家
次?」
杨雄:「
妈
。」
「周六,周
回?」
「。」杨雄
了
.
张姨沉思一,
:「
和小轩
爸希望小轩
,
现
成绩
,基
,
学期
请过家教,小健也
样,
没
效
。
学期,小健因为有
辅导,
步
。
,
辅导老师
龄
有
差距,缺共
语言,沟通起来
较困难,所
效
;
学,有共
语言,
沟通,所
效
。因此,阿姨
请
间也
家小轩,哪怕
一周一也
。
样
,周六
小健辅导,周
家小轩辅导,
哪周回家,
找车
送
,
样
也
用
挤
途车,还有转车,周六早晨
发,晚
就
回来?」
张姨愧
检察院
,思路清晰、考虑全面。杨雄每次回家,路
间.
家没有
达车,
途
转车,
且车还
,没赶
就得等
久。
通常清早
发,
午才
家。张姨
些
况显然
经了解,
样安排也确
实,既没有影响杨雄
补习,又
影响
回家
父母,最
就
牺牲
期
休息
间
。
一
,
爸妈就没有
。
杨雄表
办法似乎
较
,
没有立
回答,
将目光转
妈妈,似征求意见。妈妈似
思考,爸爸却
一旁接腔
,
样
,
方面
都影响。
杨雄又了妈妈一
,似乎得
许
,才
答应。
来
才
,原来
周杨雄和妈妈宾馆约
,
便约
,没有特殊
况,
每
期
约
一次。
吃过饭,杨雄便和张姨
了。因为
期
,张姨
让杨雄先
门,熟悉一
环境。
张姨家市政府小区,
居室
房
。
间
卧室,一间
书房兼客房,
书房里有一张收缩
沙发,打
就
一张床。
宇轩
习惯
共床,
客来了就睡书房。
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