注起源於法国，平或草坪用木槌击球穿过铁环门一室外球类游戏，又称门球。

    「顾先」

    顾青岩意识收拾绪，摆了浅，应了林栋梁呼唤，为掩饰然，却从面卢映里见造作倒影，小姑娘难得沉脸，有郁se，顾青岩敢和视，怕从卢映里见轻或嫌恶。

    顾家汽车等里，司机给了车门，顾青岩让卢映先了车，後车，其实经抬起脚跨车了，久站伤过脚踝负担，t其位为了维持表面平衡各努力，导致代偿效应注一，现膝盖特僵，敢弯曲，压低声音让司机扶一，司机也家爷x，悄0得抬，莫惊合作，为何，有默契让卢映。

    林栋梁经近，顾青岩藉介绍林栋梁给卢映识，企图就麽转移卢映注意，卢映却没有被敷衍过，懂事合顾青岩，挂浅朝林栋梁颔首致意。

    顾青岩影接近正午照称伟岸，还因为站位角度被林栋梁影掩了半，卢映清楚见影所有细节，林栋梁影於言，影。

    後耳里便都林栋梁和顾青岩攀谈声音，卢映无辨字句，顾青岩抓鹰杖，背血经络显，显然了力。

    虽然顾青岩家常练，练也无止尽，途停顿，太过疲累角落椅凳休息，渭城学校小，从校门草坪路程概平家里绕小院数倍，顾青岩该觉得累了，却因为延揽校林栋梁现，顾青岩y撑和谈话，卢映越里就越急，林栋梁外，就算顾青岩脚，也底线，卢映。

    一略算熟悉声音响起，顾青岩仰望空眨了，将视线收回，先见了绢卢映，後才见了正朝来林栋梁。

    注一代偿作用，当一位发题，附近、甚远方位、组织，取代或减轻题位负担。

    担忧异状没有现，赢来课钟响声音，学该堂用餐间了，顾青岩颇有结束了话，林栋梁目送和卢映一起折回校门。

    就算司机忙，顾青岩车还费了劲，刚坐定，额角就被卢映绢押了押，顾青岩才意识和司机努力有徒劳，没瞒住，来为事慌，卢映显沉脸，让何。

    顾青岩默默迈步，卢映合t贴，却使突然被恐惧席卷，顾家东院一方里，有厌弃残缺，了外世界，跛被展众前，所有方来视线都让畏惧，即便理智，现学校园里妙龄nvb一跛男还惹。

    还禁始怀疑，怀疑接受教职决定，样一nv脚步等，没了鹰杖更加瘸拐，真立讲堂，师居吗？顾青岩茫然望正蓝，万里无云yan光正，却无b慌。

    注一g和支依序循环合，甲癸亥，六为一循环，因此称六为「一甲」。

    来，卢映稍稍0通了x，顾青岩话抵有回应，所也没执，了脚步，前。

    「青岩」卢映见没动，喊朝方折回，难得现nv声音引来草坪学侧目，顾青岩受些奇视线打，才恍然从厌回过来，小加快了脚步来卢映，卢映歪，担：「怎麽了？」，顾青岩小幅度摇，没有正面回应。

    尊顾青岩为了维持礼节逞，又担，顾青岩伤势何都听，跟顾青岩活间也算，有观察顾青岩有意识控动和站立间，所也估0了概间，就超过了负荷後，顾青岩怎麽样，纠结里绢极皱，又怕视线太过焦灼，改成盯草坪顾青岩影。