“………,等
si了
吧…”
“。“
櫆
了
升
了
空,“
间
早了,
最
告诉
一
,
还记
记得关
当初误闯
教室
何事
。b
,班级
字,
学
字,
学和
过
何事
。”
“…
记得,
当初第一次找
班级
,
教室
门
有一块
牌,用红棕se
t写
安娜贝尔老师
字………”
林裕太话语突然戛然
止,
櫆
面se又变得惨
。
咽了一
,
,“……
突然才记起来,
教室
课
,虽然一
安娜贝尔老师
教课,
学
却
一批
……”
“意思?”
“……!
难解释!”
林裕太用抓
了
发,“…
教室
了
久
课,
记得安娜贝尔老师教了
有趣
故事,虽然
故事都
太有印象了,
突然记起来,每当
完一
故事,整
班级里
学
就
换成
一批!
里
久,因为似乎学
一
变换,所
从没遇
过一
记得住
字
熟
,
记住了安娜贝尔老师!”
櫆
听
了,
喃喃
,“…
一
,
起来了,
翻过韦铎学园
历史记录,
学校有一段
间,
实施
学类似
教学方式……”
“学选课
样…?……
!所
才没见
过
样
学
!
,难
成…安娜贝尔老师就
曾
学校教过课
真实存
过
老师?!”
“有
,
且
还有一
猜
。”
“…?”
“和林学
一样,因为迷路误打误撞
了
安娜贝尔
教室
学
,
定,
止
一
。”
“…………”
林裕太置
櫆,发现
全
起了一层j
疙瘩。
“定,
现
,都还有学
,一
没发现
错了教室,
听
安娜贝尔老师讲有趣
故事,沉迷
无法
。”
“……真假
……”
“因为幸运逃了
来,又有了银
石
正确引导,
引导其
学
,
……
有安娜贝尔老师,”
“si
。”
和林裕太前,
櫆告诫
,
离
学校
,
离
期间
没法保证来往
学校
安危,所
建议
最
也跟
请假
来学校,等
找
了解决办法
来
里
最保险
。
林裕太立刻拒绝了
,
表示听
猜测,实
无法安
过
活了,反正
现
有
厉害
护
符,
遇
迷失
学校某
学
,
尽
力量
助
。
櫆觉得
尝
了一次从厉害
si灵
逃
甜
,
静静
,“
小
si掉也
怕吗?”
“小
si掉也
怕
!就
样坐视
更让
难过
!”
“吗。”
听快
回答,
櫆
,既然
样,
也就
了。况且,
也
银
石
有选
光
。
和林裕太换了联络方式,
櫆还
符刀
剩
符纸都
给了
并告诉
使用方法,随
离
了
学校。
将
面
b预料
许
敌
,
得回
和
师傅商量
万全
应
方式才
。虽然
间,就没法保障还活
安全……
,
样呆
,
也
等si。
利忱宵当晚睡觉,
了一
漫
梦。
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