次抓住，仍然毫悯惜搓洗左。

    洗完了腹，来就作为了。

    当初定实验龄，正逐渐发育，并且始接识阶

    段，女孩然被输了容侵犯概念，即便被箝制，仍

    闭合，拒绝清洗。

    意料。

    样，瓦解防线方法也胜数，愿意，维持现模

    式，力用尽摆布为止，过次调教存主题，所介绍

    伙伴了。当然，也伙伴。

    打了响，房间角落，立刻伸了条。

    号实验室特製，板并非实际存，利用法造来平面，

    承受当量，除此外，也控制从平面方穿透房间，

    各各样用途，专门合调教发设计。

    另外，控制方式，也并非打响，些全法造，

    被用意志接挥，打响为了让灵女孩产一既定印象，即

    了动作，就现。

    灵女孩从未见过吧！显瞪了睛，过稍早

    ，此睛里经没有了奇，剩纯粹疑和恐惧。

    控，抓住灵女孩脚腕，未存，和一般完

    全腻表，使緻小脸充了惊恐，度始挣扎。

    就，抓住，稍稍放鬆了力，也有没有察觉

    ，还了由，立刻抓住，从脚踝掰

    ，未愿，功单一且确，就为了捕捉存，就连

    米肌战士都无法挣脱……当然理论啦，虽然

    用疼消耗品，也造，控也往脑海回馈应

    ，实让捆绑太噁东西。

    即使捕捉用，也为许类型，次召唤来平，当初

    发，特意设计成了表面光没有皱褶类型，为了防止隶挣扎

    磨破肤，缺没有了力，捕捉猎依靠力量

    ，换言，纯粹力量当优秀，实验闲暇，曾经试跟过腕

    力，坦，完全赢了。

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    连都，灵女孩就更甭提了，更何况，也给机，纯粹

    浪费间。次打了响，灵女孩绝望目光，板又升起条