或许过，玄枫就用样了，秘藏也变了模样。

    毕竟间除了师、聆风堂外，还隔快一纪岁。

    变化太快了，定就换了一。过，凇云介意过客，小活样来，凇云就意足了。

    凇云玄枫找了“未来期”觉。一次，玄枫未来，了愿景。

    ……

    为，份离原计划闹幺蛾来，机缘巧合偏偏又横变数。

    世事无常，得概就样吧。

    玄枫、景殊样，凡了张摄魄脸，都搅得一团。

    景殊话动了凇云底些被压得某些东西。

    “小怜，吗？，当初早些接受，小六些遗憾？给留一些回忆？受一些伤、吃一苦？”

    让凇云避免了玄枫。

    小吃苦、受伤还算吗？凇云又给留过回忆？锐、消息灵通，怎察觉来凇云些始终都防呢？

    黎老些，难思苦就算苦吗？

    殷其雷小吞鲛泪，凇云乎意识担玄枫“顺牵羊”，毕竟嬉集、披风就没。

    令意外，玄枫没何脚，稀世珍宝就样轻飘飘还回，脸没有半贪婪，显得坦坦、豁达平淡。

    反倒显得凇云狭隘又偏见，错怪了无辜小仔。

    一路，凇云经成，一木塾课、一护游学安全，经够累了。思给矛盾、怀疑、防范和担忧了。

    凇云懒了、累了、倦了，有力小仔前，护一段间。

    又叹，谁叫小仔磨呢！

    其实仔细，孩也。

    跟其起来，玄枫甚让省“孩”。没怎让凇云太费，就然然光，得模样、活得有有义。

    然，学怎和喜玄枫呢？

    南泽恩熙傲一，肯首打造来灵武给。其此也有羡慕和祝福，足一切了。

    虽怀轨，玄枫间从未凇云过何过事，无关痛又撩弦小打小闹。让凇云始审视，让凇云意识死寂早复活，意识傲偏见。

    玄枫斗智斗勇些光，又何尝凇云改变和作为教师成熟呢？

    教学，当真假。

    玄枫过辰了。

    凇云然为庆祝、给些小小意。

    太显、太亲厚、其学特殊、越过师界限。