和小型游泳池差。浴池里早放乾净，散发阵阵烟雾，来老

    师早有准备。浴池周则铺了洁瓷砖，盥洗用一概俱全，过似乎

    有份，，老师还真有。过真，“浴室”里洗澡，一定

    当令旷怡。

    “傻啦？放来！”老师麽一呼叫，才起怀里还有一

    ，连忙将轻轻放。

    站原没动，也意思轻举妄动，虽然和老师关系非寻常，

    基於男尊，怕一小糗。

    老师摸摸膛，∶“老站！洗澡用教吧？”

    老师了一，快步楼梯，来了浴池前。弯腰，伸摸

    池里，，有偏，过泡起来最舒服了。习惯将往腰间

    一抓，脱，却忘了早一丝挂，抓了空。抬往老师一，也

    正咪咪注视。

    拿起旁一脸盆，往浴池里舀，将往冲。觉得意

    思，因为老师正一盯瞧，就算俩关系密切，动作也由主

    然起来。老师也发觉似乎因为显得有些僵，迟疑了一，带

    脸意旁∶“怎麽啦，太吗？”

    “，没有。”

    “，里太闷了吗？”

    “，。”

    “怎麽了？”

    老师一脸淘模样，一定真正原因，逗罢

    了。

    “洗澡通常没有旁。”

    真希望独一洗澡，充休息。过老师连一

    偷闲机也给，将靠，右安份间游移。

    “，让洗吧！”老师没给拒绝馀，迅速从一拉来一张

    板凳，推了。

    “，老师，用了。”其实意思让老师洗澡，清

    楚，让老师搞话，又得“劳”了。

    “唷┅┅还意思？还有哪里怕让见呀？！”老师却一也

    让步。

    唉！其实，将力留晚，和老师“搏”一场。现

    ，盛难却！

    老师熟练倒了一些沐浴背，冰凉凉得颇舒服。“呵，让

    用服务吧！”完，经觉老师粒正贴背刮

    沐浴。

    老师似乎没有样经验，况且又普通，粒经常一

    控制，就背过来溜过，就替搔一样，得住

    。

    就沐浴差背散後，老师用扶住肩，往前一

    压，柔突起就随背反作用力扭曲变形。，

    才充了老师柔，令无法柔。

    老师背後磨一阵後，转移阵，房没离，将