被撕碎，又被ai给补，即便依旧有裂痕，一定有彻底恢复一，乔汐经暗了决定，一定更乖更听话一些，错，让妈妈和为担。

    ——————————

    了了

    随秦书瑶也学，家便剩乔汐一孩，，便回房间，虽然一始适应，每晚没有觉得空落落，没有表何适表。

    前每都见，现变为每期才见一次，一孤独，妈妈忙工作，间屋里便有和一保姆。

    乔汐除了学习便剩画画一事。

    一晃，5过，光变得更成熟，连乔汐也愈发沉静。

    11岁，5级，乔汐了许，经孩了，小般跟跑，也缠撒。

    秦书瑶和姜云溪来，乔汐变得腼腆了也跟有了显隔阂。

    毕竟些越来越忙，忙学习忙工作，注意力也无法刻刻落乔汐，尽量弥补缺失陪伴。

    弥补方式，质更加溺ai乔汐，乔汐，从未拒绝。

    乔汐了课外书和漫画，书买，漫画用妈妈给钱校门小铺里偷偷买，过乔汐乖，从些书带学校，空闲翻。

    原普通一，乔汐面真听课，实际思绪早就飞了万八千里远，昨晚漫画得迷，所睡得晚，都没jg。

    还有节课就放学了，坐突然推推胳膊，一漫画书递ch0u屉里。

    乔汐莫其妙望，又了嘴型：g吗？

    桌用铅笔书写了字：买，快。

    奇奇怪怪，乔汐方打主意，先瞄了老师，确定安全，才瞟ch0u屉漫画书。

    随翻一页，见一成nvxch11u0t跪，脑袋正埋另一nv间，还t1an方方。

    ……

    乔汐脸都红了，呀，赶忙漫画扔回给桌，虽然纪小，也并非都。

    拿起笔写：哪来？

    桌秘一，写：学校左条小巷了一家店，跟老板暗号，有颜se小书就买。

    桌又写：一起？

    乔汐理智告诉该，奇又让住，见纠结，桌掉书字迹，漫画放间翻第一页。

    乔汐一始还张，就讲台老师，漫画从篇便刺激节，没剧，乎一门便始脱服，得，漫画态动作都画得当传，连b例都完。

    注意力并没有放nv，全研究漫画里t结构。

    “咚咚。”老师敲了敲乔汐桌面，一惊，桌也没，接漫画了乔汐ch0u屉里。

    “，拿来。”语老师板脸，掌。

    节课语课，语老师刚巧也班主。

    乔汐桌早就吓没了魂，藏桌一扯乔汐k，意思就让乔汐办法。

    乔汐有办法，一，也从没经历过事。

    ch0u屉里有一漫画，无选择，拿来给老师。

    班主翻了一页便用力合，里了愤怒，“课来办公室。”

    乔汐第一次，犯错原因来班主办公室，当办公室还有其老师，见乔汐来，还都亲切跟打招呼，为又来班主g活了。

    班主漫画丢桌面，严肃审视，“谁书？”