由更加渴望，受，缓缓咬住了。

    最始老师玩妹妹，被声勾引，仅仅了一，就又找妹妹了。，最早听老师话，敞老师。妹妹一始甘、愿，还站老师，主动老师忙。

    即便回校园，也无法将思专注学习。

    男挑起眉尖，伸妹妹拍了一掌，将女孩雪拍得通红绯艳，簌簌颤抖。左右弓，一拍打女孩，肆意发，丑陋男女孩里，停。

    妹妹轻轻尖叫一声，脸浮起红，表逐渐溢快乐。从一刻起，获取快乐权力也从变为了男赋予，有男允许，才放里包袱，全享受快。

    ，快受理智控制，尽竭力，苗仍然影影绰绰燃烧起来，随间推移愈燃愈烈，有燎原势。妹妹颦眉，带泣音，“老师，老师……求求，吧……痛，打……老师……”

    否则，就压抑、纠结、厌弃。

    起曾经单纯懵懂、一学，现凌氏妹，复从前无旁骛稚涩。短短一暑假，从纯真烂漫、净无瑕女，变为了饱受调教、顺服，习惯了被男滋味，了男迫，男言巧语邪恶引导，从灵都堕落。

    最一节数学课，练、眉目严肃女教师站台前，板侃侃谈，学听得全贯注，低记笔记，课堂氛围肃静真。夕辉透过玻璃窗，面铺媚光影，窗外微风轻拂，枝叶轻轻摇动，光显得安静。

    妹妹更容易，也更，且……真。太老师了，仅仅思，也经完全离老师，受得冷落。

    让妹妹，老师完全抢过。

    男意起来，作为始作俑者既得利益者，没有丝毫愧疚安，冷女孩沦陷堕落。样主动洗脑，压抑，全奉献给女孩，才更玩呀。

    然，教室前排靠窗座位，该正襟危坐、专注听课，脸却浮起团团红。轻轻息，额微见汗意，轻轻打颤，目光迷茫涣散，显然注意力课堂。

    妹妹更听话，为现，老师却将更注意力放妹妹呢？

    缓缓垂睛，品尝酸意，：还更加努力、更加，将变得更迷，让老师更容易受引，才呢。

    将从抱，温柔环住妹妹腰，将抱，哄：“依依真乖，老师喜依依。次奖励依依，次，？”将妹妹，抵起来。

    妹妹，其实从疼痛获得快。请求疼痛，让男打，希望借助疼痛来压抑望。无论原因，当疼痛渴望求，非单纯快追逐，就经一真正受癖了。

    蓦，受住似躬起腰，发轻微呜咽，突然僵，腰腹绷得断裂弓弦，足足半钟，才缓缓放松来，便失了力，乎倒课桌，膛犹起伏，息声声急促。

    即便此，仍然享受男温柔，克制。因为，男惯来持久，力悍，太过，快就攀。和男亲密得更久一些，让难得快乐更一些，更让男前有所步。

    老师似乎……更喜妹妹呢。

    九，胞胎妹学，回归校园活。

    课桌影里，校服裙摆遮掩，一缕清透黏顺，皙光洁肤蜿蜒暧昧痕，缓缓动小，浸没雪袜里。

    跪坐一旁，裙角沾染了，透痕。老师搂住妹妹，面温柔调，里，一拍打丰，让雪丘染绯红。妹妹浑赤，脸红，婉转，底光潋滟，皙盛放鲜，鲜妍，男怀起旖旎柔波。