正左脚踏
议室,
就跑过来跟
轻声
,”穿得
麽低x
服,
底
给谁
。”
目
凶光,
吓得往後退了一步,差
倒
。跟
平常温柔
语
完全
一样。
没有理
,就
议室
门关了。
,公司
议室
落
透
玻璃,
,都觉得有一
睛
。
耐烦,完全没有
思
议
。
了
半小
议,真
有
累,
赶快吃
午餐。谁料,阿当早
门
等
。
没有理
,
顾
回座位,
一
其
事
吃
麽?
然後一
就
餐馆吃
午餐,阿当又跟了过来,
继续没有理
。跟其
男
事聊
,然
机一
震动。
「跟
讲完了没有?」
「跟
麽近,
怎样?」
「担
,
穿
暴
给其
男
怎麽办?」
拿起
机
了一
就没有
理
。
底平常
台
有
了哪里?为
麽
麽
卑?
x1了一
,试图平复
安。望
位
得越来越近
阿当,
决定面
题,
便解
段尴尬
局面。
「阿当,需
谈一
。」
,努力保持冷静
语
。
停
脚步,
有些
安
游移
。「
,
麽事?」
「刚才
话,
太
意思。为
麽
突然
间变得
麽
悦?」
试图寻求真
,希望
找
解决
方法。
阿当表
变得尴尬起来,
有些犹豫
回答
:「
有些担
引起
注意,或者被
误解。
於关
角度,
承
方式
有些
当。」
稍稍松了
,
了
担
於关
。然
,
仍然
困惑。「
应该成为
责怪
理由,
且
有
力适当
理
样
况。」
阿当听後,低
轻声
:「
次穿得没
麽暴
,
太喜
」
解释
:「
希望
理解,
於
穿
和形象有
握,也有
底线。」
沉默了片刻,彼此都
思考
刚才发
事
。最终,阿当打破了沉默。「
後
更注意
态度,
g涉
选择。」
微
回应
:「谢谢
理解,阿当。
还
回
吃午餐吧,
次
议
经让
有些饿了。」
或许,阿当卑来
於
关
和担忧,
因为
抱有特殊
,或者
纯粹
友善关
。
怎样,
经历让
更加了解
,
间
关系也因此变得更加
厚。
於
穿
风格,
将继续保持
风格和
,并且适度
考虑公司
形象和
化。
始更加注
选择适合场合
服装,既
表现
x,又
引起
注意或误解。
样,既
保持
,又
尊
受和意见。
其实一
找机
和阿当
谈一
受,
躲避
,似乎
麽。
有一
,
邀请
家,希望
理解
。
打
柜,
里面
服
:“
希望
,
特意买
些
服。”
然却一
也没
过。
x1了一
,缓缓
:“
段
间
需
冷静一
,
跟
话。”
理解
,
需
间来
理
绪。
阿当了,
:“其实
卑
并
仅仅
因为
关
和担忧。
一
面
和
价值
挑战。有段
间,
觉
无法达
期望,
让
产
了消极
评价。”
静静
听
话。
阿当续:“
经常承受来
外界
标准压力,
使
无助和缺乏
。学校里也
一样,
始怀疑
力,担
无法胜
工作或达
期望。”
:“
些压力
际关系有
麽影响吗?”
阿当沉默了片刻,接:“
担
言
被误解或批评,所
通常保持
和谨慎
态度。
害怕
发
冲突,所
常常选择避免
接表达
意见或需求。”
挣扎。
“听起来艰难。”
,“最近发
一些误解和
话似乎改变了
一些
法?”
阿当,“
。
始意识
,
关
和担忧
过於保护,导致了
冲突和误解。
了,每
都有权利追求
风格和表达方式,
伤害
或违反公司
规定。”
继续
:“
逐渐意识
,
卑
并非事实,
一
负面评价。
始接受
完
,并意识
仅来
外
,更来
接受和成
。”
表示理解。
“即便此,
家
经历
成
和
理状态仍然产
远影响,
吧?”
。
阿当,“
。小
,
目睹了父母
离异,
给
带来了
和
理压力。”
“父母离异往往
一
极
挑战x
经历,经常引起
安、失望和无助
。家
环境
变化
影响
未来稳定
和安全
法。”
也
享了
受。
突然间,阿当抱住,0
:“难怪
彼此
此理解。
b
更乐观,更有
,
次
ktv,
b
台
更
,有
羡慕
散发
来
光芒。”
表
又变得沉
起来,
继续
:“小
段
间
来
非常艰难,
需
适应
活方式和环境。
经常
孤独、
被理解和无法掌控
况,加剧了
卑
和焦虑
绪。”
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