“接来够老师家里玩一阵吗？”步被突其来请求还有些惊讶，还带恳求望若狭老师。

    ，从未此平静。

    “元太，还有功课欸！”光彦始斥责了，“难又藉玩逃避功课吗？！”

    “真！柯南又门了！”利兰一遍挂断电话，一遍抱怨，一遍煮菜。

    “！记得跟家説哦！”

    利侦探事务所。

    “，正巧老师刚有事麻烦忙呢。过”若狭老师此停顿了，稍稍望周围，然後蹲来，用悄悄话继续讲：“里方便，让跟家联系後家里面讲讲，吗？”

    回望了望，发现灰原也站，微微擡起来，观望空。

    夜晚此谧静——

    虽然，一切“”，都有限、短暂。

    “虽説，陪一班小孩疯癫疯癫玩应该费力，，借此机够近距离接若狭留话，就过了吧。”——柯南浅浅了，背书包，跑了教室门。

    “吧，説了嘛，一。”

    谜题终解~~~”

    琼宇，所有空闪亮、暗淡；活跃、衰亡；茁壮、腐蚀都微妙遵循一条成规则运、运：规律违抗灭亡，矩令贯彻永恒。

    麽希望世够得ai

    正当柯南叫住nv孩，无意往了目一瞥——

    位茶发nv孩背起了背包，缓步了教室门。

    都用现

    ，还顾虑麽：後付“敌”策，还告过？还“谁、归属哪”诘？——

    柯南曾一次次爲了事失眠：，承受了太一承受，纵使聪慧，回过来，还一介凡吗？——

    “亏还煮了喜咖喱给！”説拿起小碗盛了一咖喱，尝了一小，脸扭曲綫条才舒展来——来煮得错嘛。

    跃光无法忘怀谜题终解~

    “哈！亮从来了呢！”元太空一，柯南衆朝方一——亮还真何就经钻了空，悄然潜云闲了。

    此灰原才缓缓从座位站起来——

    “！！”元太一有机玩，都发光了，更拼附和：“就找若狭老师家里玩吧！”

    见若狭老师聼毕後稍稍愣了片刻，接就快：

    小还真得得了，小孩就小孩——柯南底虽也麽説，嘴角还禁提了起来。

    活过经历也依然迷惘

    “若狭老师！若狭老师！”步步并作步，追了若狭老师，打了招呼。

    “过，有案发就了”来，其实“”也蛮担柯南嘛

    正当离学校，外面雨了，得校务借用雨伞，撑雨伞若狭老师家。

    “！样吧！”步了刚从课室旁过若狭老师，便始提议了：“就找若狭老师玩吧！”

    然却止住落泪

    “真没办法”光彦略显无奈説，一秒就变了样：“就找玩吧！”

    “哦、哦！来了！”

    球奏起赋格，爲沉睡灵耳畔哼起安眠曲。有灵无法安然睡话，空愿意倾听一切：倾诉、悲怨、祈祷。夜空守护，此、此刻，有安谧空，还有，将一伴，、缘结束。

    伫立街还赶快思绪ch0u了回来——

    就一rennv般，有一得脱离家，来一样。纵然家舍，还得nv副曾充婴脸庞也望，收拾後踏属於路：，有目送——

    “灰原！柯南！愣g麽呢！快跟来吧！然就没得玩了！”

    “麽希望世够得ai

    “就随便吧，兰，一和朋友一起，加有老师一定了事！了，又回来！”坐一侧报纸“利小郎”説。

    ，背井离乡nv思乡，也某某刻悟然，抛脑一切烦琐无聊事，为屋，为，回母亲怀抱。

    句话戳元太怀了，始虚将移，战战兢兢望旁柯南和灰原，瞳孔跟説：“救救！”般。

    工藤説还真呢

    ——（）——

    唯有当目望无际宇宙，才回归於最初平静。

    孩最纯真，没有何东西阻挡前——穿雨、雨靴“啪嗒啪嗒”踏路、哼从何听来歌词：

    一定还过呼朋唤友活

    诉些失事

    有些路，一。

    柯南次擡起了颅——曾止一次此仰望空、仰望空。

    虽説空早被乌云掩盖，雨也无拍打，并毁小孩乐趣——

    唯有当擡望无垠苍穹，才发觉站立於此渺小——

    ——（正始）——

    “耶！！！”

    当变得空课桌椅，脑，依旧浮现模样——

    ，始终属於然：又或者，来就属於然，因爲“成”才始充飞禽兽“然”隔阂来——

    ，些b庞非质，却一充力方式抗一切抗事，纵然si亡结局定，依旧觉、或觉谱属於反抗乐章——虽然，一切终将归於虚无。

    於，某失眠夜晚，循窗外穿透光，擡望起了宏空——

    跃光无法忘怀谜题终解~

    哪怕有一也传达伤痕累累

    “耶！”一秒，就“刷”一声冲了。

    “来了！”