所传达，无论工作何繁忙，结束後，一定陪旁。

    正准备转离床，门外品搬房里，突然觉有麽细微力量，拉住了t，转回，发现小，拉住了角。

    致完页容後，顿松了一，并从里谢和敬佩太yan小骑士。

    一审判小骑士，照顾宝贝，就算，一始也各忙脚。

    「宝贝当称呼吗？」喃喃语。

    为了避免况发虽完全避，也当作提，准备了一堪b字典厚度书，里面有空页。

    就，，加了其一小骑士有了一。

    最後，还写了其注意事项，给宝贝洗澡程。

    期照顾宝贝活滴，都写了，且每纪录。

    听老师，一照顾者太yan小骑士，立场，和见面，实讨教，何照顾。

    并现实，努力了。

    一照顾事，就住担，目前才岁，真有力照顾一刚没有久吗？

    既然使用了麽厚书，养育记，使用当间吧。

    「~」顿了顿，思考一该何。

    「唉~」叹了一。

    就写记一样，最面写当期，接就始写跟宝贝一。

    虽然纪，听懂些麽还真一字一句。

    「麽，孩就拜托了，雷瑟。」老师。

    和第一次见面，且接来一期，将由来照顾。

    了，此正，容，也了拉角，无奈g起嘴角。

    2第一所言，各老师互介绍前，难见面，所宝贝养育方法，就记讨论吧！

    老师後，抱房里，放了床。

    房门被打了，老师现门，老师里就了吧！

    於养育记，太yan小骑士所写容，修正了一些容，和增加注意事项，且也纪录了，宝贝活滴。

    ps因为现还未有字，所为了照顾方便，现称呼为宝贝，各位接受话，请让称呼延续，决定正式字。

    「呀~呀！」了，叫了叫，便闭睛了。

    雷瑟，审判小骑士，早一期前，就经从夏佐老师里，得了一事。

    容包

    「老师谢谢忙，您。」老师鞠躬谢。

    0了0脸庞後，就始整理些品，将该放置，都放置。

    最後，发现一厚书，面封面写「宝贝养育记」。

    叹了一。

    从孩带回圣殿，过了期，又因为事齐聚一堂。

    打第一页，发现照顾者笔记，所形成记。

    写了些，成为一失职，或需费更间来熟悉。

    「然後门品，孩活用品，从太yan小骑士里，打包过来。」

    老师面前，并且从老师，抱了怀里。

    容概，照顾宝贝和法，为了让小骑士，更快，当写给宝贝喂n，还附冲泡nb例和温度，喂n注意事项，及事後拍背打嗝。

    努力所有讯息全附，详细叙写步骤，还画了合步骤图。

    「起，现须整理一品，久，快就陪伴了。」一，一拉角小放。

    就怕小骑士，照顾，过都了步了，还理解话，真有当一，和成为一吗？

    麽了一段间，又目光放回了养育记。

    一期过，因为养育记缘故，并没有错麽，反喂n和换布变得熟练。

    ，宝贝就一小骑士里了。

    最後发现，太yan小骑士书写最後一页，太yan小骑士提了句话。

    抱养育记，坐回床沿，睡ai脸庞，住伸0了0。

    还有写换布，也写了布使用方法，和怎麽宝贝更换乾净布，接何理更换来布。

    为第一照顾者，太yan小骑士仅依靠何助，，且还有余力完成页容，真了起。

    「且，记得太yan小骑士，留一书给，因为都混了一起，所寻找一，接来没有麽事话，就先离了。」老师。

    by太yan小骑士

    还害怕有些步骤，光用写，还理解了，另外附了所画图。

    1取一字，因为无法见面讨论，所各位有麽字，请写养育记，让家晓，并决定留。

    有一宝贝给一法。

    「有习惯呢！」苦。

    为了宝贝，也让和其识，麽，哪怕後了，没有现记忆还得遵循规则，共有，因为现一间舍得，破坏了规定，反正念，尼奥老师，定偷偷探望宝贝。

    晚最近和宝贝最後一刻，始，将其小骑士过一。

    等一夏佐老师，将带过来，连带活用品。

    一次见面，没有意外话，就等一期後了。

    ，谢谢各位合

    虽然都一带旁，随照，一定有因为公务，离。

    议室

    完最後准备提工作，阖了书，爬了床，拥宝贝睡。

    「，老师。」

    觉得麽，给予一定安全，毕竟随纪增，，还其小骑士，一定为各工作，逐渐忙碌起来。

    来就老师所，太yan小骑士留给其小骑士书了。

    且得太yan小骑士，非常细t贴，所有照顾，面临况，何应方式，全详细书写来，且还画了图，加读者理解。

    照顾宝贝，宝贝了，或用小，抓住了，里就涌一gu温，和灵足。