现袁老师面，呈蹲步姿态，从袁老师过，微张片悬一滴，隐约冒密，袁老师握住，来回动，免又掉，一拨，撑片，停止呼，缩门周肌，来迎接来久违男。

    缓缓，移动缘抹抹面，接另一起包推，移里，引导抚动袁教师，样一拨动，一，始一一合，正，拉壳卡，顺起角度，往坐。

    形，简敢，袁教师竟然坐，就，有吗？有些怀疑，伸试探接方，袁教师里非常，且有许扭曲纠结一起，确定方门，？正当思考，一觉从传来，壳正被袁老师周温濡包住，前端则一碰东西然撑，撑东西又次夹住，觉且持续传脑。

    袁老师则摇晃扶正，随调整角度，最完全。虽然有被完完全全包住，事实却全被包住般全无力。

    一稍微东西，就无法前了，袁教师也前趴，抱住，斜靠脸颊，听一阵一阵低沉息声从袁教师传过来，久袁教师转过亲嘴，并且住，嘴被袁教师，袁教师继续往伸。

    停留袁教师里，次试图用力来移动，然每次一用力，就受来面各方压缩，接就有一阵一阵快从传脑，最渐渐肢无力，全力量都集?

    袁教师正趴，正享受胀实觉，当正扭动验磨，突觉劲，，回一，准了，就此，正快速消退当，还来及反应，一移动，跟，袁教师皱起眉，经意脱：“小老公，怎快？”

    句听经战男耳里，准男一打击，却听懂，还一脸呆呆袁教师，有些意犹未尽！

    “先告诉，吗？”

    “喔！”事实听了，似乎懂又懂。

    袁教师翻了张面纸往小，剩准备，虽然经了，经刚刚磨还，轻就轻，一经袁教师拭，加残留，又起了，让袁教师又燃希望，且次又刚刚还还，赶握住，往透猛，待完全，就始扭动起腰，次更轻松，因为用用力，然被夹得。

    “喔…………呼……”随袁教师越扭越快，声也越来越，还袁教师一阵快速扭动，达次了，袁教师小越来越，快也从刚刚经由磨产快转成又又有节奏从传来缩快，最袁教师累了，声音也变小了。

    “………………喔喔喔……小………………喔喔喔喔……嘶……。”然倒，趴袁教师虽累了，还意犹未尽缓缓扭动，因为送，所带来一即发舒服，让里送却维持一段间舒服。