「或者一为也有该当众法条，若为单数，则罚最一条，也就『竞合』，若数为为复数，则数罪并罚『实质竞合』。

    既然何瑜经过竞合结选择保护，小平来何瑜嘴吧，样也制一.

    」

    老师从何瑜轻轻使力让脸微微扬起，一牵引就碰何瑜嘴。

    「老师，用制猥亵也该当２２６条１构成吧，让何瑜嘴空也许较让课跟思考。」

    即使，也觉得太起难得跟女朋友来旁听位外系学，忖用打炮蒙混过。

    「随便。」

    老师就松了桎梏。

    膝，跪蹲何瑜前，放沟，然将团构造往挤，禁赞叹沟，竟然一转就让小小平整支见，陈湘宜老师前所未见奇受。

    利用何瑜柔房夹往复，当然或合舒畅，视觉享受和却带来另一刺激。

    何瑜就家一掌握了，掌准轻握，竟然还有一份掌握了；盈握住份，更从溢。

    掌轻轻搓何瑜粉红尖端，虽然男朋友面前失态，轻轻皱起眉和染红了被撩拨.

    旧往挤压，由於前伟，小小平转间就隐没房，整支埋前受柔，红发紫，狰狞和棉般皙房造成，才给最憧憬吧。

    正赶快了事，靠样伤害最小猥亵为蒙混过关，冷防被另一属於一握住，还没反应过来，见因为害羞眯起睛何瑜也猝及防被住了腮，汹张了来，就和何瑜震惊瞬间，背又被全力量抵，毫无选择往何瑜捱近，加受制力牵引，竟然就样一路往何瑜小嘴攻，及柔嘴，然被牙齿轻轻刮缘，最埋腔！绝意，虽然曾经占有何瑜小嘴，还让吞了，留值得回味经验，绝让男朋友前失态，挣扎就起，蹲了一阵无力，反倒打了踉跄让得更了。

    扎实受有背力量捱，全力量将往何瑜压制，握住柔荑始终没有松，另一也住何瑜腮，样姿势来就用力，除了无法抗拒外，背家伙更利用往前往，带动了何瑜小嘴蹂躏！用，背家伙就陈湘宜老师，哪，家男朋友面前让班男学女朋友侵动作！背受陈老师Ｃ罩杯结实，缘则接何瑜柔，前则无辜又童颜女学嘴里，真就样愉悦和视觉享受算了，免得又遭奇怪待，或何瑜都。

    「假设小平基於制故意，先坏了瑜罩、又施制力让就范，然先猥亵为，最则腔达制既遂结，为刑法罚小平哪些罪刑？」

    老师一前摇晃带动肆何瑜腔，一发。

    「罚一制？」